今回は、太田先生が担当しました。実習で必要な「統合と解釈」につなげる授業で、症例提示 → 情報整理 → 治療方針を考える、という3本立ての内容でした。
最初は、情報量が多すぎて整理しきれない学生が多かった。何から手をつけていいか分からない状態が見受けられました。実際に動作を確認しながら、
ホワイトボードを使ってグループ内で活発な議論が交わされていました。
今後も授業改善は継続して行い、学生にとってより良い学びの場を提供できるよう、教員自身も自己研鑽に努めてまいります。
